Истоки способностей и дарований детей
находятся на кончиках пальцев
В. А. Сухомлинский

Движения пальцев и кистей ребёнка имеют особое, развивающие воздействие. Влияние мануальных (ручных) воздействий на развитие мозга человека известно было ещё во 2 веке до н.э. В Китае специалисты утверждают, что игры с участием рук приводят в гармоничное отношение тело и разум, поддерживают мозговые системы в превосходном состоянии. В Китае распространены упражнения ладоней с каменными и металлическими шариками. В Японии широко используются упражнения для ладоней грецкими орехами. Исследования отечественных физиологов подтверждают связь руки с развитием мозга. Работы В. М. Бехтерева доказали влияние манипуляций рук на функции высшей нервной деятельности, развитие речи. Простые движения рук помогают убрать напряжение не только с самих рук, но и с губ, снимают умственную усталость. Они способны улучшить произношение звуков, а значит развить речь ребёнка. Исследования М. М. Кольцовой доказали, что каждый палец имеет представительство в коре больших полушарий мозга. Она отмечает, что есть все основания рассматривать кисть руки, как орган речи - такой же как артикуляционный аппарат. С этой точки зрения проекция кисти руки есть ещё одна речевая зона. Развитие тонких движений пальцев рук предшествует появлению артикуляции слогов. Благодаря развитию пальцев в мозгу формируется проекция "схемы человеческого тела", а речевые реакции находятся в прямой зависимости от тренированности пальцев.

читать дальшеТакую тренировку следует начинать с самого раннего возраста, т, к. у грудного ребёнка в самом начальном периоде жизни моторика является первым и единственным аспектом развития, который доступен объективному наблюдению. Нормальное развитие моторики свидетельствует о нормальном развитии ребёнка.

Специалисты из института им. Г. И. Турнера рекомендуют начинать работу по развитию моторки с 2 месяцев. В этом возрасте они рекомендуют следующие упражнения:
потягивать пальчики малыша, как будто хотите их вытащить; движения должны быть очень легкими и нежными;
осуществлять круговые движения каждым пальчиком в отдельности, сначала в одну, а потом в другую сторону.
Также очень хорошо использовать мини-тренажёры. В качестве таких тренажёров можно использовать "мохнатые" шарики из латекса (они продаются в зоомагазинах). До трех месяцев маленькие шарики диаметром 3-4 см вкладывайте в ладони ребёнка. Когда ребёнок засыпает, сжимая эти шарики, то его руки сохраняют правильную форму.

В 4-5 месяцев для массажа используемь крупные шарики. Изменяется и массаж: держа руки ребёнка в своих руках, надо зажать мячик между его ладоней и покрутить.

В 5-6 месяцев для укрепления мышц ладоней хорошо использовать упражнение "Причёсывание": руки малыша по очереди поднимаем вверх и плавно ими двигаем вдоль головы вперёд и назад. При выполнении этого упражнения работают мышцы плечевого пояса, ладоней, пальцев. В этом же возрасте переходим к массажу кисти рук, массируя каждый палец, каждую его фалангу. Проводим разминание ежедневно в течение 2-3 минут.

В 6-7 месяцев к ранее выполняемым упражнениям добавляем прокатывание грецкого ореха по ладони ребёнка (круговые движения) в течение 3-4 минут.

В 8-10 месяцев начинаем проводить активные упражнения для пальцев рук, вовлекая в движение больше пальцев, проводим упражнения с хорошей амплитудой. Хорошо тренируют движения пальцев рук всем известные упражнения, созданные талантом нашей народной педагогики: "Ладушки", "Сорока - белобока", "Коза рогатая".
В этом возрасте рекомендую использовать при проведении упражнений игрушки-пищалки.

Упражнение "Утёнок"
Ребёнку дать игрушку-пищалку. При проговаривании взрослым текста ребёнок сжимает и разжимает зажатую в руке игрушку утёнка.
Ты, утёнок, не пищи,
Лучше маму поищи.
Для этого упражнения можно использовать и другие игрушки (котенка, цыплёнка), изменяя текст стихотворения.

Упражнение "Киска"
Ребёнок сначала одной рукой, а затем другой делает расслабляющие движения, имитирующие поглаживающие движения.
Киска, кисонька, кисуля! -
Позвала котенка ... (имя вашего ребёнка)
Не спеши домой, постой! -
И погладила рукой.
В 10-12 месяцев предлагайте ребёнку разбирать и собирать пирамиду без учета размера колец. В этом возрасте начинайте учить ребёнка держать ложку, чашку, карандаш. Начинайте учить рисовать "каракули".


Основные этапы развития моторных навыков руки


8-12 месяцев: ребенок берёт мелкий предмет 2 пальцами (кончик большого и указательного пальцев) - точный "пинцетный захват".


8-13 месяцев: ребенок разъединяет предметы под контролем зрения.


10-12 месяцев: ребенок одной рукой держит игрушку, а другой играет с ней.


10-13 месяцев: ребенок повторяет за взрослыми действия с предметами (толкает игрушечную машинку, подносит телефонную трубку к уху).


11-14 месяцев: ребенок пытается рисовать "каракули".


12-18 месяцев: ребенок переворачивает все сразу страницы книги; хорошо держит карандаш, умеет держать чашку, ложку, разворачивать завёрнутый в бумагу предмет.


13-18 месяцев: ребенок ставит кубик на кубик.


14-16 месяцев: ребенок умеет соединять предметы, откручивать маленькие винтовые крышки под контролем зрения.


15-18 месяцев: ребенок собирает пирамидку без учёта колец.


17-20 месяцев: ребенок ставит 3 кубика друг на друга. Переворачивает страницы книги по одной.


17-24 месяца: ребенок схватывает движущийся предмет.


18-24 месяца: ребенок опускает мелкий предмет в маленькое отверстие, разрывает бумагу.


20-24 месяца: ребенок пытается остановить катящийся мяч; нанизывает на шнур большие бусины.


21-22 месяца: ребенок переливает жидкость из одной емкости в другую.


22-24 месяца: ребенок ставит 4-6 кубиков друг на друга.

Уважаемые родители! Обнаружив у ребёнка отставание в моторном развитии, не огорчайтесь и не отчаивайтесь. Займитесь пальчиковой гимнастикой. Упражнения, предлагаемые мной в следующих статьях, помогут вам в этом.

Удачи и терпения вам в занятиях со своими детьми!

www.solnet.ee/parents/log_01.html

@темы: Воспитание, Развитие, Мамки-ляльки, 0-1 год, Маме в помощь, Копилка премудростей

@темы: Прикорм, Мамское, Вопросы-ответы, Грудное вскармливание, 0-1 год

@темы: 1-2 года, 2-3 года, Воспитание, На заметку, Развитие

О важности связи мать-дитяМама - первая Вселенная ребенка, которая дает ресурс на всю жизнь.
Во время беременности происходит большая перестройка организма женщины и много изменений не только физических, но и психологических.
Они обусловлены как гормональными изменениями в организме, так и природными инстинктивными механизмами, которые способствуют подготовке к материнству. Поэтому малыш находится в симбиозе с материнским организмом, который является для него микромиром.

С одной стороны, этот период является оптимальным и комфортным для ребенка на физическом уровне, а с другой - это то уникальное время, когда начинают формироваться отношения между мамой и ребенком, когда ребенок уже узнает мамин голос, поглаживание, сердцебиение, а также переживает вместе с мамой те же эмоции, поскольку все они передаются через гормоны в кровь ребенка.
Одновременно, женщина все больше начинает ощущать связь с собственным ребенком, слушая, как он растет и движется внутри ее тела, общаясь с ним посредством прикосновения. Кульминацией этих отношений являются роды - момент рождения ребенка и встречи с мамой.

Итак, что чувствует ребенок во время родов? Прежде всего речь идет о резком изменении всех ощущений - начинаются схватки. Главное - правильная организация. Организм матери с помощью схваток готовит ребенка к прохождению родовых путей.
Постепенно схватки усиливаются и учащаются, углубляя физический дискомфорт и матери, и ребенка, впоследствии их дополняют потуги и начинаются собственно роды, т.е. прохождение ребенка через родовые пути. Несмотря на то, что роды являются естественным процессом, это большое испытание как для женщины, так и для ребенка. Ведь прохождения родовых путей - это преодоление первого препятствия в жизни каждого из нас, а рождение - это наша первая жизненная победа.

Этот опыт является важнейшим опытом для каждого отдельного человека, и от его успешности зависит, насколько легко мы будем достигать чего-то в жизни, как будем относиться к самым разнообразным трудностям и преодолевать их.
Роды могут длиться много часов, и являться болезненными как для матери, так и для ребенка. Но все процессы, которые происходят во время естественных родов, является взаимными, значит переживания матери и ребенка похожи, а связь достаточно сильна.
Некоторые женщины боятся физической боли, которую им придется пережить, но боль является неотъемлемой частью родов и сопровождает совместную тяжелую работу матери и ребенка, в конце которой их обоих ждет вознаграждение - долгожданная встреча.
Поэтому очень важно, чтобы эта встреча состоялась, чтобы врачи позволили матери и ребенку поделиться между собой радостью первого контакта и даже усталостью от пережитых впечатлений.

Встречаясь во взрослой жизни с кем близким, мы хотим обнять этого человека, поэтому понятно, почему так важен для матери и ребенка телесный контакт сразу после рождения.
Это не просто первые объятия или первого прикладывания к груди, успокоение для обоих после пережитого стресса родов, это радость общей победы и долгожданной встречи, это восстановление связи между мамой и ребенком.
Поэтому психологи рекомендуют всем роженицам: независимо от того, каким способом вы рождаете, заранее попросите врача, чтобы младенца приложили вам к груди сразу после рождения. Даже если вы будете достаточно уставшими и забудете в этот момент о своем желании, медики должны позаботиться об этом. Близость маминого тела, запах молока и ощущение знакомого сердцебиения успокаивает ребенка. Лишь после того, как малыш полежал у вас на груди, следует делать все последующие медицинские процедуры. Контакт «кожа к коже» также способствует развитию детско-материнской привязанности.

Последние исследования доказали, что во время объятий и прикладывания ребенка к груди, у матери и ребенка вырабатывается гормон окситоцин, который является признанным гормоном привязанности. Сами же матери утверждают, что после того, как смотрят на младенца, который носиком улавливает первый запах материнского молока и крошечными пальчиками касается их кожи, ощущение боли и воспоминаний о родах покидают их очень быстро.
Они понимают, что впереди их ждет невероятный калейдоскоп эмоций и ощущений, а переживания в течении периода беременности были лишь генеральной репетицией материнства.

Современным женщинам рожать намного легче, чем было, например, нашим мамам и бабушкам. Ведь даже за последние десять лет в медицине произошло множество открытий. То, что раньше казалось фантастикой, сегодня является нормой. Будущая мама может выбрать для себя роддом, палату с лучшими условиями, принять для поддержки кого-то из родственников (мужа, маму, сестру, подругу), получить исчерпывающую и квалифицированную помощь при необходимости.
Более 40 лет назад в США педиатры Маршал Клаус и Джон Кеннел начали исследовать связь между родителями и их младенцами, а также эмоциональные потребности новорожденных с целью улучшения процедуры родов и ухода в роддомах. Им предстояло ввести большое количество нововведений в роддомах. В частности, одно из важнейших касается первого часа жизни новорожденных.

Ребенка сразу после рождения, когда его кожа розового цвета, он уже самостоятельно дышит, движется, в целом имеет хороший вид и не имеет никаких осложнений, сначала тщательно вытирают и только после этого кладут на тело матери в одну из трех позиций: на живот, на грудь или рядом возле матери.
Большинство женщин хотят, чтобы их ребенка приложили им к груди. Если же ребенка положить на мамин живот, она сначала отдохнет около 30-и минут, и будет пытаться посмотреть на свою маму, постоянно поднимая и опуская голову.
В это время ребенок будет находиться в так называемом состоянии «спокойной тревоги». Это довольно возбужденное состояние. У младенца очень заинтересованное выражение лица. Он пытается посмотреть прямо в глаза своей маме. Важно, чтобы ни мама, ни медицинский персонал тогда не беспокоили малыша, не мыли его, не давали витаминов, не делали другие манипуляции, надо выделить ему хоть час времени для адаптации и дать возможность просто побыть с матерью. Зато малыш будет иметь ряд различных манер поведения, которые с восторгом будут наблюдать и понимать родители.

Примерно через 30 минут младенец начнет чавкать губами, а еще позже - двигаться вперед, отталкиваясь ножками. Двигаясь к маминой груди, ребенок будет кивать головой из стороны в сторону. Самое интересное, что, в конце достигнув ее, он широко открывает ротик и абсолютно точно и самостоятельно прикладывается к груди. Когда ребенок начинает сосать, он смотрит внимательным взглядом на маму, и этот прекрасный момент можно наблюдать в течение 40-60 минут. Все это зависит от состояния ребенка после родов и от желания матери провести это время вместе с младенцем сразу после его рождения.
Это также прекрасная возможность и для знакомства отца с малышом.

Следующим важным нововведением в медицинской сфере было совместное пребывание в палате роддома матери вместе с ребенком. Сначала только некоторые медицинские учреждения согласились испытать у себя этот «эксперимент». Но после всего положительных показателей все остальные к ним присоединились.
На территории нашего государства эта программа тоже активно внедряется в родильных домах. Многочисленные исследования показали, что возможность раннего контакта с ребенком, с прикладыванием к груди в первые часы жизни вместе, с возможностью совместного пребывания в палате значительно увеличивают шансы успешного грудного кормления, а также эти матери дольше кормят детей грудью по сравнению с теми, которые не получили удовольствие первого контакта с ребенком.
Сравнивая развитие младенцев, находившихся вместе с мамой и отдельно, обнаружили, что частота кормлений и количество потребленного молока намного выше у тех, которые постоянно находятся с мамой, а также они лучше набирают вес, потому что частые кормления уменьшают энергозатраты младенца благодаря уменьшению движений плача в первые дни жизни. Такие младенцы имеют доволен вид, меньше плачут и быстрее формируют циклы сна-бодрствования.

Иногда женщинам кажется, что они слишком устали от родов и следовало бы отдохнуть и отоспаться в роддоме, а лишь потом дома находиться вместе с ребенком. На самом деле, если ребенок находится вместе с вами, вы отдыхаете больше. Новорожденные много спят, вы меньше беспокоитесь, как там ваш младенец, ибо он всегда рядом с вами.
Пребывание отдельно от ребенка также означает отсрочку в изучении сигналов вашего ребенка. После возвращения домой для матери очень важно знать сигналы своего ребенка и понимать, что он голоден, еще до того, как он начнет плакать, распознавая его ранние сигналы о голоде (ребенок начинает что-то искать, открывает ротик, начинает сосать пальчики).

Пребывание вместе - это не только кормление по первой необходимости. Оно означает гораздо больше и для матери, и для ребенка. Ребенок больше времени находится у матери на руках. Мама чаще наблюдает за своим малышом, разговаривает с ним, детально изучает ...
У них больше времени, чтобы сформировать важную связь между собой. Психологи также не советуют каждый раз переводить малыша в кроватку после кормления. Ночью намного удобнее оставлять его рядом на кровати, тогда маме не придется просыпаться несколько раз подряд, когда малыш проголодается. Некоторые матери волнуются, как бы не нанести ребенку спросонья вреда.
И будьте уверены, что вы будете спать настолько чувствительно, что первые две недели будете слышать практически каждое движение и звук младенца. Положительно это влияет и на самого младенца. Ведь он чувствует маму возле себя.
Психологи советуют обращать внимание на каждый плач ребенка, поскольку именно так он пытается привлечь к себе внимание, сообщить о неудобстве (мокрые пеленки, голод, потребность во внимании матери). Когда малыш чувствует, что ему сразу помогут, то развивается спокойным. Он знает, что в нужный момент всегда будут рядом с ним.

По той же причине специалисты советуют хотя бы год времени декретного отпуска уделить ребенку, а не перекладывать обязанности по уходу на бабушек или нянь.

Исследования привязанности. Каждый человек от рождения нуждается в близости. Это открытие принадлежит британскому психоаналитиков Джону Боулби - создателю теории привязанности. В результате исследований ученый обнаружил, что надежная эмоциональная связь между ребенком и матерью помогает ребенку: преодолевать страх и беспокойство; справляться со стрессом; понимать то, что он воспринимает; логически мыслить; полагаться на себя; достичь максимального интеллектуального потенциала; развивать гармоничные отношения в дальнейшем.
Поэтому сохранение этой связи на протяжении взрослой жизни является источником безопасности, радости и уверенности. Это своеобразное ощущение того, что близкий нам человек и далее будет для нас доступным. Именно поэтому многие взрослые дети звонят в трудные периоды своей жизни родителям. Они знают, что этот звонок им не поможет, однако ощущение заботы близкого человека успокаивает их.

В психологической практике принято выделять несколько основных сигналов привязанности. Среди них одним из первых в жизни есть плач малыша.
Ребенок плачет, когда чувствует боль или страх. Поэтому родители должны сразу реагировать на это. Еще одним элементом привязанности является улыбка. Когда малыш улыбается кому-то из родителей, они как будто получают отражение любви своего ребенка через его эмоции. На ранних этапах развития малыши улыбаются любому лицу или плачут из-за того, что потеряли из виду близкого человека.
В возрасте от 3 до 6 месяцев дети сужают направленность своих реакций до нескольких знакомых лиц, формирующих заметное преимущество для одного, а к прочим относятся довольно настороженно. Когда детки начинают ползать, то каждый раз стараются держать в поле зрения кого из родителей и сразу реагируют, когда их нет.

В течение первых трех недель малыши иногда улыбаются с закрытыми глазами, обычно прежде чем уснуть. Впоследствии они начинают улыбаться при звуке человеческого голоса. Улыбка является средством, способствующим взаимному проявлению любви и заботы - поступок, который повышает шансы ребенка на то, что он будет здоровым и жизнерадостным.
В возрасте 3-6 месяцев младенцы постепенно ограничивают направленность своих улыбок знакомым людям.
А если они видят незнакомца, то просто пристально смотрят на него. Также дети становятся разборчивее в своем ворковании. Кто-то из родных гораздо быстрее сумеет их успокоить в случае необходимости. В 5-месячном возрасте малыши начинают тянуться и хвататься за части нашего тела, в частности за волосы, но делают это, только если знают человека.
Примерно с 6-месячного возраста привязанность младенца к определенному человеку становится интенсивной и исключительной.
Больше всего это заметно, когда младенцы громко плачут, демонстрируя тревогу, когда мать выходит из комнаты. В этом возрасте очень заметна радость, которую проявляет малыш, когда встречает мать после отсутствия. Он тянется к ней, чтобы она взяла его на руки, и, когда она это делает - обнимает ее и издает радостные звуки.

Из детства - во взрослую жизнь. Только после подробного исследования отношений мама-ребенок психологи выделили несколько основных типов привязанности. Именно от того, насколько успешными были отношения в «пеленочном» возрасте, будет зависеть в будущем умение ребенка преодолевать жизненные трудности, бороться с депрессиями, правильно выбрать партнера и строить откровенные и длительные отношения.
Стиль привязанности также влияет на отношение к работе и к своему личному развитию, самореализации. Поэтому очень важно в первые месяцы помогать новоиспеченной матери с уходом за младенцем и урегулированием домашних дел. Еще нужнее будет надежная эмоциональная поддержка - прежде мужа, а также мамы или свекрови, - поскольку это лучшее лекарство от типичных для роженицы эмоциональных изломов.

Доказано, что своевременное и ненавязчивое внимание близких, их эмоциональное присутствие способствует привыканию к новой роли и успешному вхождению в новую идентичность.
Следует помнить и то, что с появлением новорожденного наступает обязательный семейный кризис, трансформация отношений в паре, которая требует взаимных усилий, сплоченности, толерантности и эмоциональной причастности обоих родителей ко всему новому, что теперь происходит.
Зато отсутствие такого эмоционального резонанса может привести к длительной материнской депрессии, что негативно отражается на развитии здоровой привязанности между мамой и ребенком.
Автор: Юля Олех Источник: журнал "Наше СВАДЬБА"

@темы: Ждем малыша, Мамки-ляльки, 0-1 год, Маме в помощь

Приглашаем всех желающих пройти обучение в ЦРРБ им. А. В. Суворова по программам:

1. «Русский Рукопашный Бой»

2. Курсы прикладной стрельбы «Искусство побеждать»;

3. Курсы подготовки инструкторов по Русскому Рукопашному Бою;

4. Курсы самозащиты;

Позвоните нам—мы вам поможем выбрать подходящую группу

Тел.:+ 7 (495) 924-62-12



Ссылка rukopashniki.ru

@темы: Воспитание, Развитие, 3-7 лет, Семья, Ссылки

@темы: Вопросы-ответы, Детские болезни, Здоровье

@темы: Дамамские новости

@темы: Грудное вскармливание